Les chercheuses Susan De La Paz (Ph.D.) et Catherine McCall (M.ED.) de l'University of Maryland discutent (en anglais) de leur recherche sur la préparation des enseignants à l'enseignement de l'écriture historique. https://www.youtube.com/watch?v=iX_xK-EG-WQ
DiSEC.tv – Webinaire avec Laurent Turcot
Le professeur Marc-André Éthier et Alexandre Joly-Lavoie s'entretiennent avec le professeur Laurent Turcot de l'Université du Québec à Trois-Rivières. https://www.youtube.com/watch?v=H4BGZI2F3VA
DiSEC.tv – Webinaire avec Peter Gautschi
Le professeur Peter Gautschi explique (en anglais) comment les manuels d'histoire peuvent influencer les identités individuelles et sociales. https://www.youtube.com/watch?v=uYKwBW7wlEk
DiSEC.tv – Webinaire avec Nicole Tutiaux-Guillon
La professeure Nicole Tutiaux-Guillon discute de l'intérêt de l'enseignement de l'histoire par le biais de situations-problèmes et de questions socialement vives. https://www.youtube.com/watch?v=Ny-UiY7CIvU
DiSEC.tv – Webinaire avec Jeffery Nokes
Dans le cadre d'un webinaire DiSEC.tv (en anglais), le professeur Jeffery Nokes, de Brigham Young University, explique comment la lecture et l'écriture historiques peuvent favoriser la participation critique et les inclinations empathiques des jeunes. https://www.youtube.com/watch?v=30gMfaJFTTs
Contribution à l’ouvrage collectif : Les disciplines scolaires et la vie hors de l’école
Les chercheurs Marc-André Éthier et David Lefrançois ont contribué à l'ouvrage collectif intitulé Les disciplines scolaires et la vie hors de l'école. Le cas des « éducations à » au Québec, publié en mai 2016 chez l'éditeur Groupéditions. Ils y ont notamment analysé les curricula imposés aux élèves québécois.
Ouvrage collectif aux Éditions MultiMondes
Les chercheurs et la chercheuse Marc-André Éthier, Vincent Boutonnet, David Lefrançois et Stéphanie Demers ont chacun contribué un chapitre dans un ouvrage à paraître aux Éditions MultiMondes. Ils y ont notamment analysé les nouveaux programmes d'histoire du Québec et du Canada.
